Penganiayaan di sekolah


Apa yang perlu dilakukan jika seorang kanak-kanak mengatakan bahawa dia ditampar di sekolah? Inilah jawapan Dr. Emmanuella Ameruoso, ahli psikologi dan psychotherapist

Dalam Artikel Ini: PENYAKIT SEKOLAH, APA YANG DIPERLUKAN - Bagaimana hendak bertindak jika seorang kanak-kanak mengatakan dia ditampar di sekolah? Satu soalan yang ditujukan oleh pianis kecil kepada ahli psikologi kami, Dr. Emmanuella Ameruoso.
BACA JUGA: Adakah 'slang pendidikan' benar-benar mendidik?
"Doktor yang dihormati, saya seorang ibu kanak-kanak berusia 2 tahun dan 11 bulan. Saya sudah mendaftarkan anak perempuan saya dalam a nurseri swasta. Apabila saya meninggalkan sekolah setiap hari saya bertanya kepadanya apa yang telah dilakukannya dan dia selalu menyifatkan hari beliau bercakap dengan baik mengenai guru-gurunya. Pada bulan Julai, bercuti, bermain dengannya (saya adalah guru), dia memberitahu saya bahawa guru A. adalah baik, guru L. adalah baik dan guru P., atau pengarah, adalah buruk. Saya bertanya kepadanya mengapa dan dia menjawabnya dia sentiasa memberi mereka tamparan dan sebab yang memberitahu saya. Bolehkah anda bayangkan saya hanya apabila anda mendengar kata-kata ini... selepas seminggu dan kemudian dalam lima belas hari dia mengulangi saya urutan urutan... Kedua-dua ayah saya dan saya perhatikan tingkah laku anehnya (dia digigit dan menampar mukanya apabila dia marah)... sikap yang tidak dapat dilihatnya atau datang datuk dan nenek tidak juga di rumah dan sebenarnya kita mula mencurigakan... Saya pergi ke carabinieri yang jelas tidak dapat berbuat apa-apa, mereka menasihatkan saya untuk mendaftar di sekolah yang sama dan menjadi lebih perhatian terhadap sikapnya. Saya tidak mahu mengeluarkannya dari sekolah itu tetapi bagi saya ia seperti memberikan anak perempuan saya kepada serigala... dan kemudian saya tahu bagaimana saya... anak perempuan saya meriah tetapi sangat sopan dan manis... Saya juga fikir mungkin pada permulaan tahun sekolah untuk bercakap tentang 'berlaku kepada pengarah ini dan saat ini memberitahu saya siapa yang mempunyai sikap ini - kerana ia akan dilakukan - saya akan memberitahu anak perempuan saya yang pasti akan menunjukkannya dan kemudian saya akan meminta penjelasan mengenai insiden itu... tolong saya saya tidak tahu bagaimana untuk melakukannya tetapi saya kemarahan di dalam... bagaimana anda... ".

kanak-kanak penganiayaan-sekolah


Ramai orang dewasa yakin bahawa kanak-kanak tidak dapat memberi keterangan. Tetapi ini benar-benar salah!
Malah, mereka dapat melaporkan apa yang berlaku kepada mereka. Isyarat biasa tentang siapa dia mangsa penyalahgunaan atau penganiayaan mereka ditunjukkan melalui tingkah laku "pelik" dan "luar biasa" kanak-kanak yang, sebelum kejadian, tidak mempunyai:
- tembakan kemarahan, pencerobohan,
- mimpi buruk,
- kehilangan selera makan,
- tics dan gangguankebimbangan,
- kesusahan di pintu masuk ke sekolah,
- membuat permainan yang meniru keadaan yang telah mereka lihat atau sedang mengalami,
- lukisan wakil (lukisan pada dasarnya adalah proaktif dan oleh itu dapat mencerminkan keadaan fikiran kanak-kanak, ketakutan dan adegan yang dia lihat atau mengalami).
Penunjuk utama adalah ketiadaan yang sama di luar konteks di mana tindak penganiayaan berlaku. Ini bermakna bahawa apabila anda berada di rumah untuk masa yang lama (contohnya semasa cuti atau jika anda sengaja menarik diri dari sekolah), ia tidak menunjukkan ketidakselesaan itu.
BACA JUGA: Kebimbangan pada kanak-kanak: panggilan tidak boleh dipandang rendah Apa yang perlu dilakukan?
Keputusan Hadapi "serigala" secara langsung nampaknya yang paling tepat kerana ia membolehkan anda menyiasat dan memperdalam keadaan: dalam hal ini anda harus membiarkan anak itu bebas bertindak secara bersendirian untuk memahami apa yang terjadi di hadapan orang ini. Oleh itu, elaklah untuk mencadangkan apa-apa kelakuan atau dialog.
Dalam kes ini, mempercayai kanak-kanak itu membenarkan kita untuk benar-benar mengetahui apa yang telah berlaku dan, di atas semua, secara serentak melihat tindak balas kanak-kanak dan vexatrix itu.
Ia boleh dilakukan bandingkan dengan ibu bapa yang lain, untuk mengetahui sama ada terdapat kanak-kanak lain yang menunjukkan ketidaknyamanan yang sama atau yang telah melihat tabiat penyalahgunaan, dan dengan guru yang mempunyai keyakinan diri.
Campur tangan polis Walau bagaimanapun, ia harus dijamin memandangkan ini adalah bentuk penyalahgunaan dan penganiayaan kanak-kanak seperti yang disebut dalam seni. 571 Kanun Keseksaan yang menghukum:
"Siapa pun yang melakukan kejahatan penyalahgunaan cara pembetulan atau disiplin, sesiapa yang menyalahgunakan cara pembetulan atau disiplin untuk menjejaskan seseorang yang tertakluk kepada kewibawaannya, atau diamanahkan kepadanya atas alasan pendidikan, penjagaan, pengawasan atau jagaan, atau untuk menjalankan profesion atau seni ".
BACA JUGA: Penyalahgunaan kanak-kanak: bagaimana untuk mencegahnya dan mengenal pasti isyarat
Ramai sekolah juga memerlukan kehadiran ahli psikologi dalam mod tetap dalam institut. Kenyataan mereka, membolehkan kita mengatasi banyak situasi penyalahgunaan, kesulitan guru dan sebagai sokongan kepada keluarga yang menghadapi keadaan kesusahan: tindak balas kemarahan, ketidakpercayaan, ketidakselesaan dan impotensi ibu bapa adalah benar-benar undang-undang dalam menghadapi episod tersebut kerana kanak-kanak itu tidak dapat mempertahankan dirinya. Sebaliknya, keinginan untuk keadilan mengambil alih.
Oleh itu, adalah penting untukbantuan daripada ahli yang boleh menasihati bagaimana bertindak dan membantu untuk mengandungi dan menguruskan rasa frustrasi yang lebih baik dengannya
Oleh Dr. Emmanuella Ameruoso
Psikologi dan Psikoterapi
JIKA ANDA INGIN MENYEDIAKAN SOALAN UNTUK PSIKOLOGIST KAMI KLIK DI SINI ->

Psikologi jawapan dalam talian

ANAK-ANAK DI SEKOLAH

Video: guru dikeroyok 5 siswa penganiayaan terhadap staf guru viral