Pertama mendidik dalam profesion, kemudian gunakan kamera


Adakah hak untuk menggunakan kamera di sekolah dan di tempat awam? Pedagogi menjelaskan mengapa dia tidak akan menyelesaikan keadaan dan memberitahu kami bagaimana untuk memahami jika seorang guru adalah ganas

Dalam Artikel Ini:

Penggunaan kamera di sekolah dan di tempat awam

Berita ini biasanya dilaporkan, malangnya, tidak menyenangkan episod keganasan terhadap kanak-kanak di dalam rumah dan dinding sekolah. Menghadapi berita serupa salah satu daripada komen pertama ialah membuat kamera memasuki tempat awam untuk mendokumentasikan hari angka-angka yang setiap hari ada kaitan dengan anak-anak kita.

Pendapat, seperti yang berlaku dalam banyak kes, di sini juga tidak sepadan. Itu akan kurang kebebasan mengajar dan privasi terhadap guru, tetapi pada masa yang sama mempunyai mata kamera bertujuan untuk semua kerja akan mengelakkan berlakunya episod graviti ini.

Kamera di tadika

Pendapat pedagogis

Sebagai guru, pedagogi, tetapi pertama sekali ibu, yang baik dan keselamatan anak-anak berada di tempat pertamaapa yang harus difahami adalah sama ada profesion guru begitu eksklusif untuk kategori tertentu orang atau jika sebaliknya, sebagai malangnya, ia telah berlaku dalam beberapa tahun kebelakangan ini, ia telah menjadi semacam garis hayat untuk membolehkan mereka yang memiliki kelayakan yang sesuai, dapat bekerja di sekolah dan menumpukan kepada kanak-kanak.

Kami tahu dengan baik bagaimana episod malang dapat meninggalkan tanda-tanda yang mendalam dalam individu, apalagi betapa berbahayanya bagi seorang kanak-kanak dan anak-anak muda. Berhubung dengan sekolah, tetapi sudah bermula dari sarang, keluarga melabur beban besar kepercayaan pada orang-orang khusus ini, mereka mengamanahkan harta karun mereka yang terbesar, mereka meninggalkannya tenang dan mendakwa, sepatutnya, untuk menenangkannya lagi.

Sikap kepercayaan, maka, semakin meningkat jika anak yang dimaksud tidak lagi memiliki satu sifat bahasa yang mencukupi dan perlu untuk dapat memberitahu bagaimana dia menghabiskan masa dengan pendidik atau guru. Tetapi orang-orang dalam perdagangan tahu, tetapi saya mahu menambah bahawa isyarat tertentu sangat jelas kepada ibu bapa juga anak yang menjerit dan menangis enggan memasuki bilik darjah atau sarang dan menunjukkannya setiap hari untuk jangka masa yang panjang pasti ada sesuatu yang tidak selesa. Perhatian kita tidak bercakap tentang terjamin dan keganasan tertentu, tetapi adalah baik untuk mengingatnya kanak-kanak yang sangat kecil terutamanya menunjukkan dua emosi, berbanding dengan yang lain asas yang sama: kegembiraan dan ketakutan.

Seseorang memahami dengan baik jika gembira kerana mudah difahami jika orang atau tempat itu menentukan kepadanya keadaan emosi negatif yang kuat.

Bagaimana untuk memahami jika seorang guru adalah ganas

Saya telah ditanya beberapa kali oleh beberapa ibu "Bagaimana saya boleh tahu sama ada guru anak saya ganas?" Perkara pertama yang perlu dilakukan ialah minta ibu-ibu lain jika anak mereka menunjukkan ketidaknyamanan yang samajika apabila mereka mendengar guru mengatakan mereka mengeras, mereka menjadi gugup, mereka takut dan mereka menangis.

Penggunaan kamera di tempat awam

Kami mengatakan bahawa sarang dan sekolah bukan satu-satunya persekitaran di mana keganasan diturunkan oleh kakitangan, berita juga melaporkan kemudahan untuk orang kurang upaya, untuk orang tua dan hospital.

Bagaimana hendak bertindak? Bekerjasama dengan orang yang memerlukan penjagaan kami yang kanak-kanak, orang tua atau orang kurang upaya menjana beban tanggungjawab yang kuat dan berat emosi tidak peduli. Meninggalkan masalah mereka di rumah dan mendedikasikan badan dan jiwa mereka kepada mereka yang memerlukan kita adalah sumber kekecewaan besar, tetapi ini jelas tidak membenarkan kemarahan fizikal dan psikologi orang-orang ini.

Sering kali institusi memerlukan kajian dan pengkhususan yang besar, semua gelaran a la carte, tetapi apa yang saya fikir kurang dalam banyak subjek ialah semangat dan dedikasi yang penuh kasih kepada subjek yang diamanahkan.

Sudah tentu mereka bukan pekerjaan mudah kerana kita berurusan dengan kepuasan terhadap keperluan orang lain dan satu-satunya latihan teknikal dan teoritis tidak mencukupi untuk menjana tenaga kerja yang disediakan untuk kerja-kerja pendidikan dan bantuan.

Mengapa tidak menggunakan kamera menyelesaikan masalah ini?

Menerima penggunaan kamera hanya untuk mengubah sarang, sekolah dan kemudahan pendidikan menjadi sejenis realiti ia tidak akan menyelesaikan keadaan sebagai tambahan kepada hakikat bahawa ia akan menjejaskan mereka yang bekerja pada mereka setiap hari dengan kasih sayang dan kesungguhan. Walau bagaimanapun, jika suatu hari cadangan sedemikian menjadi undang-undang dan oleh itu wajib menggunakan kamera tidak berguna bukan sahaja untuk membongkar dakwaan tertuduh yang ganas, tetapi juga untuk menunjukkan kesan yang menguntungkan kepada kanak-kanak, contohnya, sarang kepada mereka yang masih teragak-agak tentang kekerapan tempat-tempat ini, akan menunjukkan bahawa orang tua dalam syarikat rakan-rakan lain akan lebih baik daripada hidup bersendirian dan menghabiskan hari-harinya dalam syarikat televisyen atau aspek positif struktur khusus akan mendapat manfaat dari a kanak kurang upaya untuk membuatnya pulih sebanyak mungkin fungsi selain untuk menganggotkan masa beliau melakukan pelbagai aktiviti dalam satu kumpulan dan bukannya sentiasa berada di dalam rumah dengan ibu bapanya.

Tetapi semua ini belum mencukupi kerana saya penganiayaan dan keganasan juga direkodkan di rumah. Drama keluarga terhadap kanak-kanak seolah-olah tidak pernah berakhir, kita akhirnya menyedihkan untuk kanak-kanak diperkosa dan sebaik sahaja kita belajar berita penyalahgunaan pada dua adik-beradik. Kamera hendaklah dimasukkan ke dalam setiap rumah. Ini bukan cara yang betul untuk diikuti.

Jika di pangkalan pendidikan yang diberikan sejak zaman kanak-kanak telah gagal dengan warna yang dewasa sekarang sedikit dapat pulih, tetapi banyak yang boleh dilakukan pada anak-anak generasi ini. Mengajar rasa hormat kepada orang lain, sama ada mereka dewasa atau dewasa, tidak penting, menghormati setiap orang, menghormati setiap makhluk hidup, tetapi untuk mengajarnya bukan dengan tamparan dan tendangan.

Mengambil anak dengan tangan dan mengiringinya dalam pertumbuhan bermakna mendekatinya dan membimbingnya dalam pilihan yang tepat, melihatnya di mata, mendengar permintaan dan keperluannya secara tergesa-gesa kerana diserap oleh komitmen, tetapi dengarkan dengan ikhlas dengan hati. Kamera akan menjadi tidak berguna sekiranya perhatian kita adalah untuk memberi kesan yang baik kepada mereka yang melihat saya. Tokoh yang indah itu akan menjadi contoh yang saya dapat berikan kepada mereka yang datang kepada saya setiap hari untuk mempelajari perkara-perkara baru dan menjalani pengalaman baru, pemikiran kerja pertama saya seharusnya: Saya harap hari ini saya dapat memberikan ingatan yang baik kepada anak yang akan meninggalkan ibunya dan bapanya selama beberapa jam

Video: How to Stay Out of Debt: Warren Buffett - Financial Future of American Youth (1999)