Anak-anak dan kawan khayalan mereka


Dua pertiga kanak-kanak mempunyai teman khayalan yang mereka bicarakan, bertarung dan bermain sebelum tidur, atau ketika mereka kembali dari sekolah, atau jika mereka mendapati diri sendiri di rumah

Dalam Artikel Ini:

Kanak-kanak dan kawan khayalan

Dua pertiga daripada kanak-kanak mereka mempunyai kawan khayalan yang mereka bicarakan, bertarung dan bermain sebelum tidur, atau kembali dari sekolah, atau jika mereka mendapati diri sendiri di rumah. Biasanya anda mempunyai rakan prasekolah khayalan dan beberapa kajian mengesahkan bahawa fenomena itu lebih kerap pada anak sulung.
Segala-galanya boleh dikatakan tentang anak-anak kecuali bahawa mereka kurang akal praktikal: mereka mencipta kawan khayalan, dengan siapa mereka akan bermain, mereka akan mengaku, mereka akan bertengkar. Imaginasi, rahsia, peribadi, manusia, hebat: bagaimana untuk melakukannya tanpa ia? Lampu keluar, ibu mencium selamat malam, kegelapan dan tidur tidak. Atau bersendirian di rumah, takut dengan bunyi dan bunyi bising, kesendirian yang tidak wujud dan melankolis dan semuanya konkrit, dapat dirasai, tidak layak. Atau di jalan, pulang ke rumah dan hilang dalam fikiran mereka. Inilah bagaimana kawan khayalan dilahirkan, kadang-kadang tidak kelihatan, kadang terkandung dalam mainan lembut, beruang teddy seperti Winnie-the-Pooh.
Kawan khayalan sentiasa ada, ada: dia tidak mempunyai ibunya menunggu dia di rumah, dia tidak mempunyai jadual dan kewajipan, dia tidak pergi ke sekolah, dia jelas dibebaskan.
Satu kajian yang dijalankan oleh University of Tasmania menunjukkan bahawa kerabat kawan-kawan khayalan yang paling bersemangat adalah yang pertama dilahirkan, mungkin terkena ketibaan saudara lelaki yang telah memindahkan mereka dari pusat perhatian.
Rakan khayalan mungkin reaksi terhadap keadaan kesepian dan kebanyakannya terdapat dalam anak-anak tunggal dan kanak-kanak pemalu atau dalam persekitaran keluarga yang tidak terbuka kepada hubungan luar. Satu lagi kajian, bahasa Inggeris, telah menegaskan bahawa menghiburkan dengan kawan khayalan tidak mempunyai kaitan dengan kecenderungan untuk kreativiti, melainkan suka untuk pembangunan kepekaan yang lebih tinggi terhadap ilusi pendengaran. Kanak-kanak ini, sebagai orang dewasa, akan "mengenali" perkataan dan bahasa khayalan lebih mudah.
Oleh itu, "kawan khayalan" membolehkan kita mengimbangi ketegangan, memikirkan semula pengalaman kita, memprosesnya dan bertahan dengan lebih baik apabila anak-anak merasa tidak bahagia. Walau bagaimanapun, penggunaan "kawan khayalan" tidak boleh menjadi cara untuk kanak-kanak yang melampaui dirinya dan dengan itu mengelakkan hubungan dengan rakan-rakannya dan dengan orang dewasa yang dia mungkin merasa kurang diterima, tidak difahami dan dipuaskan. Permainan kawan khayalan ia adalah "biasa" permainan, tetapi adalah lebih baik untuk memberi perhatian khusus apabila ia kekal dalam fasa preadolescent (dari 10/11 tahun ke atas); dalam kes ini permainan boleh menunjukkan ketidakselesaan psikologi yang perlu diselidiki lebih lanjut.
Mengenai sikap terbaik yang boleh diambil oleh ibu bapa terhadap kawan khayalan, kami menyarankan psikologi memasuki, tanpa mengganggu, dalam ruang di mana sahabat khayalan tinggal untuk dapat berkomunikasi dan bermain dengannya. Menjalin hubungan dengan kawan imajinasi membolehkan ibu bapa mengenali anak mereka dengan lebih mendalam. Hanya apabila ia menjadi mod pelarian tertentu dari realiti, ia perlu untuk campur tangan untuk mencegah fantasi daripada mengambil alih kehidupan kanak-kanak dan menghalangnya daripada membezakan antara permainan dan realiti

Dr. Giuliana Apreda
Psychotherapist Psycho-Psyche

Video: Cerita Anak - Peragaan Busana di Hutan- Shimajiro Eps. 60.2