Disleksia: di Itali terlalu banyak diagnosis


Penggera pakar: di Itali jumlah kanak-kanak disleksia terlalu tinggi. Tetapi tidak semua orang baik-baik saja

Dalam Artikel Ini:

Leonardo da Vinci, Walt Disney dan banyak jenius lain dalam sejarah umat manusia disleksia, tetapi pada masa ini bilangan kes di kalangan kanak-kanak akan ditentukan tafsiran. Penggera itu dilancarkan pada hari-hari kebelakangan ini oleh Federico Bianchi di Castelbianco, pengarah Institut Orthophonologi Itali, yang, pada majlis penyampaian hasil kaji selidik yang dijalankan dalam projek "Sekarang ya", berkata: "terlalu ramai kanak-kanak di Itali dianggap disleksia, tetapi sebenarnya mereka hanya mempunyai masalah biasa ".
BACA JUGA: KETIKA BACA DENGAN TERAPA METACOGNITIF
Projek yang dibentangkan di Rom terlibat enam tadika dan sembilan sekolah rendah daripada modal untuk 1175 kanak-kanak dan hasilnya menunjukkan bahawa 23% pelajar dianggap berisiko Gangguan pembelajaran khusus (Dsa) (kesukaran belajar membaca, menulis dan matematik), tetapi, menurut pakar, sebenarnya kelihatan lebih dekat menunjukkan bahawa majoriti kanak-kanak ini mempunyai kesukaran pembelajaran menengah (atau kurang) dan hanya 4% benar-benar berisiko. Dan dengan berhati-hati yang sama perlu dibaca statistik mengenai disleksia di Itali: "satu kanak-kanak daripada lima mempunyai DSA tetapi tidak semestinya disleksia, namun ia dimasukkan ke dalam laluan pemulihan khusus yang akhirnya beralih keluar menjadi tidak produktif".
BACA JUGA: LETTOSCRITTURA, TUKAKAN APA ITU
Projek yang melibatkan sekolah-sekolah Rom telah menghasilkan buah: pada permulaan kajian anak-anak dianggap sebagai risiko terdapat 239, tetapi selepas analisis yang paling teliti, jumlahnya jatuh ke 41 (8 daripadanya "dijangkakan") yang mana program pembelajaran yang akan dijalankan di luar sekolah.
A Bianchi di Castelbianco menyuarakan satu kenyataan daripadaPersatuan Disleksia Itali yang benar-benar tidak setuju dengan apa yang dilaporkan: menurut pakar-pakar ini, menurut data saintifik negara dan pedoman yang diterbitkan oleh Istituto Superiore di Sanità, diagnosis Gangguan Pembelajaran Khusus akan memberi kesan kepada 3.5% kanak-kanak usia sekolah, tetapi sebenarnya ia menjejaskan kurang daripada 1% kanak-kanak. Ini bermakna hanya satu kanak-kanak daripada empat yang menerima satu diagnosis terapi tertentu dan mencukupi.

Video: