Lima petua untuk memberi kuasa kepada kanak-kanak


Nasihat pedagogi untuk memberi kuasa kepada kanak-kanak dan membantu mereka menjadi lebih tua

Dalam Artikel Ini:

Bagaimana untuk memberi kuasa kepada kanak-kanak

Bagaimanakah kita dapat memperkasakan anak-anak kita? Berikut ialah 5 petua yang boleh anda praktikkan membantu anak-anak kita menjadi lebih tua.

  • Untuk mengalami akibat tindakan mereka

Langkah pertama dalam memperkasakan kanak-kanak adalah untuk membuat mereka memahami bahawa tindakan mereka, tindakan mereka, tetapi juga kata-kata dan sikap mereka mempunyai berat dan menentukan akibatnya. Oleh itu, adalah penting bahawa mari kita cuba membiarkan mereka mengalami apa yang berlaku selepas tingkah laku mereka, tanpa campur tangan atau mengubah keadaan atau lebih teruk, tanpa mengganggu kesilapan mereka sebelum mereka sendiri boleh memahami di mana mereka salah. Jadi secara tidak langsung, sebagai contoh, mereka enggan meletakkan permainan yang tersebar di seluruh bilik, adalah dianjurkan untuk tidak menggantikan mereka meletakkannya di tempat tetapi, pima untuk menyambung semula dengan mereka, membuat mereka mengalami fakta yang hidup dalam keadaan sakit dan gagal melakukan apa yang anda mahukan kerana permainan semuanya berantakan.

Permainan perisikan: jika masalah menjadi peluang untuk belajar

Ia juga penting dalam erti kata ini peranan penasihat sebagai pengantara dan penterjemah dalam situasi yang, apabila anak telah secara konkrit mengalami akibat dari apa yang telah dilakukannya, merekonstruksi dengan perkataan apa yang berlaku memberikan nilai dan makna kepada apa yang kejayaan. Dengan cara ini kanak-kanak akan belajar untuk memahami nilai dan kuasa gerak isyaratnya, kata-kata dan kelakuannya.

  • Untuk berpura-pura bahawa mereka sentiasa melaksanakan apa yang telah mereka mulakan

Apabila mereka diamanahkan dengan tugas, adalah penting untuk sentiasa menuntut bahawa mereka membawa mereka keluar dan bahawa mereka tidak meninggalkan apa yang mereka telah mula ditahan. Sebaliknya adalah wajar untuk bertanya kepada mereka beberapa perkara tetapi apabila kita memberi tanggungjawab kepada anak-anak kita, kita memberitahu mereka bahawa kita mengharapkan mereka menyelesaikan, dengan membuat persetujuan dengan mereka. Sekiranya mereka tidak melakukannya, marilah kita mengingatkan mereka tentang komitmen mereka dengan mengundang mereka untuk menyelesaikan apa yang telah mereka mulakan. Hanya selepas menyelesaikan tugas mereka, mereka boleh melakukan apa yang mereka mahu. Dalam pengertian ini, janji hadiah atau ganjaran selepas kerja selesai (walaupun hanya dapat membuat permainan yang mereka suka) boleh berfungsi sebagai tetulang yang sangat berharga yang merangsang mereka untuk menjalankan kerja mereka dengan cepat dan cepat. Strategi ini tidak harus difahami sebagai pemerasan, tetapi sebaliknya sebagai cara untuk membuat anak-anak memahami bahawa hari itu dibuat dari saat-saat yang menyenangkan tetapi juga sedikit usaha dan kerja keras.

Ambil tanggungjawab

10 kesilapan untuk mengelakkan diri daripada membesarkan kanak-kanak (10 gambar) Nasihat ahli pediatrik mengenai apakah kesilapan yang harus dielakkan

  • Beri tugasan dalam jangkauan mereka

Bagi kanak-kanak untuk melaksanakan komitmen yang kami percayai kepada mereka secara autonomi, adalah penting bahawa mereka yang kami berikan kepada mereka adalah tugas yang berada dalam jangkauan mereka, iaitu, tidak terlalu sukar. Sebaliknya, ia mungkin berguna untuk "menurunkan permintaan", iaitu, meminta mereka untuk melakukan tindakan yang sangat mudah, kerana apa yang penting bukan prestasi itu sendiri, tetapi hakikat bahawa ia dilakukan dengan penuh perhatian dan bertanggungjawab. Dengan cara ini kita akan mengelakkan kekecewaan yang tidak membuatnya, tetapi sebaliknya "mengeksploitasi" kejayaan mereka sebagai penguat dan rangsangan untuk melakukan lebih dan lebih baik.

  • Buat mereka berasa berharga

Sebaik sahaja mereka telah menyelesaikan tugas mereka adalah penting bahawa ibu bapa memberikan anak-anak mereka pulangan yang positif. Bukan hanya dengan memuji mereka kerana apa yang telah mereka lakukan, tetapi juga menggambarkan secara konkrit kepentingan dan keutamaan apa yang telah mereka lakukan. Kanak-kanak akan termotivasi untuk menjalankan tanggungjawab untuk keluarga jika mereka merasa bahawa apa yang mereka lakukan adalah sangat berguna untuk mereka dan untuk orang lain. Oleh itu, adalah penting untuk memberi mereka tugas-tugas yang bukan "fiksyen", iaitu data hanya untuk membuat mereka melakukan sesuatu tetapi pada asasnya tidak berguna, tetapi untuk mengamanahkan mereka dengan tanggungjawab kecil yang benar-benar berkhidmat kepada keluarga dan yang boleh membawa sumbangan yang minimum tetapi nyata. Kecerdasan kanak-kanak itu akan membuatnya memahami bahawa apa yang dia lakukan adalah sangat berharga dan dia benar-benar membawa sumbangan berguna kepada dirinya sendiri dan kepada orang lain. Hanya dengan cara ini ia akan termotivasi untuk mengambil komitmen yang lebih besar dan lebih kompleks.

  • Beri contoh

Yang terakhir, tetapi tidak penting, adalah penting ibu bapa adalah contoh untuk anak-anak mereka. Kanak-kanak perlu mempunyai tokoh dewasa untuk meniru dan dari mana mempunyai idea dan petunjuk untuk pembinaan identiti mereka dan tingkah laku mereka, dan orang tua adalah untuk mereka rujukan model pertama dan asas. Seorang ibu bapa yang menuntut penjagaan, komitmen dan tanggungjawab daripada kanak-kanak tetapi yang tidak menunjukkan mereka pula tidak boleh dipercayai dan perkataannya adalah kosong dan kehilangan makna. Sebaliknya, seorang ibu bapa yang menunjukkan dan yang "konkretely" hidup asumsi tanggungjawab yang dia harapkan dari anak-anaknya, mendorong anak, yang mengenalinya dengannya, untuk melakukan hal yang sama dan memahami rasa, kegunaan dan kepentingannya.

Video: Cara Cerdas Minda Kuat Ingatan Kaedah Islam