Haiku, puisi dan permainan untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak


Satu wawancara yang menarik dengan Silvia Geroldi, penyelaras bengkel pendidikan artistik, puitis dan visual untuk kanak-kanak dan orang dewasa. Antara alat yang digunakan dalam makmalnya ialah haiku

Dalam Artikel Ini:

Haiku untuk kanak-kanak

Silvia Geroldi, Milan oleh pengangkatan, telah mengkaji komunikasi. Ia adalah blogger (measachair, stimadidanno, haikusedutisottoluna) dan petunjuk bengkel seni artistik, puitis dan visual, untuk kanak-kanak dan orang dewasa. Antara alat yang paling banyak digunakan di makmalnya ialah haiku, bentuk kuno Puisi Jepun yang berstruktur dalam tiga baris lima, tujuh, lima suku kata.

  • Silvia, bagaimana anda fikir mengajar kanak-kanak untuk menulis haiku?

Saya menghampiri haiku terima kasih Pino Pace, penulis dan guru, pengarang buku haiku untuk kanak-kanak bertajuk "Kucing hitam dalam pemutihan selesai", Nota Edisi, dengan ilustrasi Tai Pera. Saya suka pendekatan suka bermain untuk haiku dan saya terlibat. Mengira suku kata pada jari-jari berjangkit, anda tahu? Hari ini saya menyelaraskan blog hakusedutisottolaluna, dikandung bersama dengan Pino Pace, Viviana Violo dan Anna Morchio. awam komposisi kanak-kanak dan orang dewasa, Saya memberitahu pengalaman guru, pendidik dan ibu bapa, saya menunjukkan berapa banyak haiku adalah alat mulut untuk berinteraksi dengan kanak-kanak.

Perkembangan bahasa 0-3. Hubungan dengan alam semula jadi

Tambahan pula, saya menjalankan bengkel dalam pelbagai konteks, merosot haiku dalam cara tradisional ungkapan puisi yang diilhamkan oleh alam semula jadi - kedua-duanya mentafsirkannya sebagai bentuk microscrittura. Saya bereksperimen dan saya sangat bertuah, kerana saya berjumpa orang terbuka yang membenarkan saya melakukannya. Dan selain itu, kanak-kanak bertindak balas dengan senyuman dan tertanya-tanya, jadi ia berfungsi.

  • Microscrittura: beritahu kami lebih banyak lagi

Sudah tentu, ini adalah penghapusan haiku yang terkini dan mengambil banyak ruang di saluran sosial, terutamanya twitter. Ini adalah kecenderungan antarabangsa, sejauh yang saya tahu, dan jika satu pihak haiku diputarbelitkan, merosakkan unsur-unsur klasik (pemerhatian alam semula jadi, perhatian kepada unsur-unsur bermusim, semantik terbalik dalam ayat pertama), sebaliknya ia menunjukkan potensi ludik bahasa sintetik. Saya bekerja dengan banyak aspek ini. Menanam teks dalam bentuk 5/7/5 adalah cabaran kecil yang walaupun kanak-kanak memahami dengan baik, terutamanya jika mereka bersifat autonomi dalam kata-kata hiperakan. Cabaran, peraturan: ini permainan! Puisi datang kemudian, jika tiba, dan tiba-tiba. Dia menangkap kita tidak bersedia. Ia mengagumkan kita, kerana setiap puisi mesti lakukan.

  • Apakah percubaan yang paling berisiko anda?

Sudah tentu bermain dengan kata-kata dengan kanak-kanak yang sangat muda, empat, lima tahun. Mereka tidak tahu bagaimana untuk mengeja, tetapi mereka mempunyai mata yang sangat besar dan mereka melihat benda-benda kecil: kerikil, daun, cangkang. Mereka mempunyai kepekaan yang sangat dekat dengan penulis tradisional, mereka tahu bagaimana untuk selaras dengan dunia. Mereka melihat, tidak seperti orang dewasa yang tergesa-gesa.

  • Bagaimanakah anda boleh menjadikan perhatian kanak-kanak ini sebagai permainan puitis?

Pertama sekali saya cuba membuat orang dewasa yang terlibat (ibu bapa atau pendidik) memahami bahawa Permainan haiku adalah momen komunikasi emosi dengan anak-anak, ia adalah pertukaran emosi. Ia dicipta bersama, yang merupakan isyarat yang sangat intim. Saya bermain dengan anak-anak dan saya menikmati keajaiban, tetapi sebenarnya matlamat saya adalah untuk menunjukkan orang dewasa potensi bahasa yang tidak terhingga. Bengkel saya bukanlah hiburan yang mudah, hasilnya tidak dapat diramalkan kerana kanak-kanak menggantikannya. Seringkali, jika anda membawa sesuatu ke rumah, ia adalah "hanya" kolaj berlumur dengan tulisan yang aneh. Semua di sini? Tidak, ini pengalaman, permulaan perjalanan antara orang dewasa dan kanak-kanak.

Komunikasi tanpa lisan terhadap kanak-kanak

Jalan yang membawa kata-kata dan puisi dari kewajiban sekolah, dalam kehidupan seharian dan bermain, memanjakan. Oleh itu, yang pertama mengetahui cara bermain dan bersenang-senang mesti dewasa, yang bertindak sebagai panduan dan sebagai seorang pelacur. Kerana jika dari umur tujuh kanak-kanak mengira suku kata di jari mereka secara bebas, dengan semua yang sangat kecil bergerak di atas semua pada tahap fizikal: tangan digunakan, mereka menyentuh bahan, mereka mengalu-alukan minyak wangi dan warna... mereka membuat imej... mereka dialog... dan kemudian, pada jari-jari yang sama, kita mengira. Pikiran dan suku kata dikira dalam permainan interaksi hangat.

Dan dengan kata-kata anda membentuk pemikiran yang minimum, menggantung sebarang jenis penghakiman nilai e mendengar sendiri. Bunga di tasik tercermin di dalam air. Mereka adalah sia-sia. Ikan kecil kecil dan cantik dan tidak ada glu glu glu. Sebuah layang-layang terbang di langit tinggi dan kemudian turun kembali. Semak bruchino kecil dari rumput dan ucapkan halo.

Sekiranya anda ingin mengetahui lebih lanjut tentang Silvia Geroldi

BLOG: Haiku Duduk di bawah bulan

Wawancara lain: Haiku, puisi untuk kanak-kanak

Video: