Bagaimana mengajar untuk bercakap dengan seorang kanak-kanak


Perkembangan bahasa adalah aspek yang sangat penting dalam pertumbuhan kanak-kanak. Setiap ibu bapa tertanya-tanya bila dan bagaimana mengajar untuk berbincang dengan anak mereka. Malah, komunikasi lisan memudahkan hubungan dan pertumbuhan...

Dalam Artikel Ini:

Pengenalan

yang pembangunan bahasa ia adalah a aspek yang sangat relevan dalam pertumbuhan a bayi. setiap ibubapa dia tertanya-tanya bila dan bagaimana mengajar untuk bercakap dengannya sendiri bayi. yang komunikasi lisansebenarnya, ia memudahkan kehidupan perhubungan dan satu pertumbuhan harmoni. Jika anda mempunyai sebarang keraguan dan cari beberapa cadangan, panduan ringkas ini akan menjelaskan kepada anda dalam beberapa perkara langkah, bagaimana mengajar untuk bercakap dengan seorang kanak-kanak.

diperlukan

  • masa
  • kesabaran
  • Permainan pendidikan

Tahap pertumbuhan

Perkembangan bahasa seolah-olah mengikuti penggantian yang agak biasa pada kanak-kanak. Kebanyakan kanak-kanak mula goyah pada kira-kira enam bulan dan menghasilkan kata-kata pertama kepada dua belas. Kemudian mereka meletakkan kata-kata itu bersama-sama untuk membentuk ayat-ayat asas, biasanya, pada dua tahun. Dari lima dan seterusnya mereka telah belajar dengan baik tatabahasa asas dan gaya bahasa dewasa.

Bunyi

Pada enam bulan, kanak-kanak itu mula gagap. Pada mulanya dia menyatakan vokal, khususnya "a" dan "e". Kemudian dia melafazkan beberapa konsonan seperti "m" dan "p". Bunyi ini tidak berasal dari bahasa apa pun. Mereka biasa dalam bahasa Jepun atau Amerika. Ibu bapa, dalam fasa ini, ulangi bunyi ini untuk merangsang kanak-kanak untuk mengulang dan menghafal bunyi. Dari bunyi ke suku kata, laluan itu pendek. "P" dengan "a" menjadi "pa" yang mengulangi salah satu perkataan pertama: "ayah". Dengan teknik yang sama perkataan yang paling dinantikan dibentuk oleh setiap ibu: "ibu".

Perkataan itu

Kata-kata pertama kanak-kanak adalah kata nama, iaitu nama benda dan orang, seperti pappa, nanna, kakek, nenek. Apabila anda menunjukkan sesuatu kepada seorang kanak-kanak, anda perlu mengimbas huruf. Mengiringi perkataan dengan ekspresi muka dan gerak isyarat. Walaupun kanak-kanak itu tidak memahami makna dengan segera, dia dapat memahami jika ia sesuatu yang positif atau negatif. Sebagai contoh, selalunya untuk menunjukkan bahawa makanan bayi adalah baik, perkataan "baik" ditekankan dengan senyuman dan isyarat jari telunjuk yang berputar lembut di pipi kami. Antara tahun pertama dan kedua kanak-kanak mengingat banyak perkataan.

Ayat-ayat

Untuk mengajar bercakap kepada kanak-kanak memerlukan banyak kedamaian. Malah, selepas pembelajaran kata nama atau kata nama, ia berlaku bahawa kata kerja, kata sifat dan kata ganti kata. Tidak ada masa yang tepat apabila anak mula menghasilkan ayat. Pada mulanya perkataan bermaksud seluruh kalimat. Sebagai contoh, perkataan "anjing" berdasarkan keadaan boleh bermaksud: "Ada seekor anjing," atau "Saya mahu anjing itu". Terpulang kepada ibu bapa untuk bersabar untuk memahami konteks di mana anak memetik perkataan tertentu...

Stimulasi

Untuk belajar bagaimana bercakap kepada kanak-kanak, rangsangan diperlukan untuk meningkatkan dan mempercepat pembelajaran. Sebelum menggunakan teknologi yang berguna tetapi "sejuk" yang tidak dapat dielakkan, perlu mengetahui bagaimana untuk mendengar dan memahami keperluan kanak-kanak pada satu ketika. Mandi, makan makanan bayi atau berjalan kaki mudah adalah peluang yang penuh dengan rangsangan. Mengiringi penggunaan objek atau tindakan dengan frasa deskriptif pendek, seperti "Air panas", "Epal baik", "Kami keluar dengan ayah dan nenek".

Fables and games

Ibu bapa kami telah menggunakan kisah dongeng banyak. Ia tidak biasa dan diluluskan. Apabila menceritakan kisah, dengan penekanan kepada pelbagai situasi, anak dan ibu bapa mempunyai pertukaran yang indah. Buku dengan ilustrasi besar digunakan untuk mengaitkan perkataan dan frasa dengan imej untuk mempromosikan hafalan. Selepas itu, selepas dua atau tiga tahun, kita boleh mendekati anak-anak kita dengan berhati-hati untuk permainan manual dan teknologi, memihak kepada mereka yang membolehkan interaksi dengan lebih ramai kanak-kanak atau orang dewasa. Musuh pembelajaran bahasa adalah kesunyian dan kesunyian, bahkan beberapa permainan.

Tips

Jangan lupa:

  • Ingat bahawa setiap kanak-kanak mempunyai waktunya
Beberapa pautan yang mungkin berguna kepada anda:
  • Bahasa kanak-kanak, manual dengan cara untuk merangsang mereka untuk bercakap

Video: Mat Asif Kanak- Kanak Autisma