Bagaimana cara menggunakan kaedah Montessori untuk mendidik anak-anak bahagia


Salah satu ajaran asas kaedah Montessori adalah untuk mendidik otonomi, meletakkan anak dalam kedudukan untuk melakukan tindakan harian sendiri dan untuk alasan ini merasa terpenuhi dan bahagia.

Dalam Artikel Ini:

Kaedah Montessori untuk kanak-kanak gembira

yang kebahagiaan Ia adalah matlamat yang mengejar semua kehidupan dan mungkin kelihatan sangat subjektif, tetapi jika kita memikirkannya kebahagiaan anak-anak kita segera menyedari bahawa banyak bergantung kepada persekitaran di mana mereka membesar dan mengenai hubungan yang ditubuhkan dengan orang-orang yang mendidik mereka. Setiap ibu bapa ingin kebahagiaan untuk anak-anak mereka dan kadang-kadang ia memerlukan sedikit cara untuk memperbaiki suasana di rumah danmood kanak-kanak. Inilah yang boleh kita pelajari dari kaedah Montessori untuk mendidik anak-anak bahagia.

Untuk mengembangkan anak-anak bahagia, anda memerlukan persekitaran yang sesuai

Kaedah Montessori terkenal dengan aplikasinya dalam pembelajaran kanak-kanak, yang tidak terhad kepada aktiviti pendidikan tetapi juga termasuk aktiviti praktikal harian. dalam Sekolah Montessori Kanak-kanak mencari banyak insentif untuk menjaga alam sekitar dan diri mereka: alat pembersih, penyapu, rake, tuala dan cermin. Kanak-kanak dapat menakluki autonomi mereka kerana mereka bergerak dalam ruang yang selamat dan berstruktur untuk mereka: kebersihan pada ketinggian, pegangan yang lebih rendah, alat ringan untuk membersihkan. Mary Montessori telah mendedikasikan beberapa tulisannya untuk kehidupan kanak-kanak di rumah, yang mencadangkan kepada ibu bapa untuk mengkaji semulaperabot dan objek mengikut penggunaan yang dibuat oleh tangan kecil.

Kiub kayu

Bahan Montessori (21 imej) Bahan pendidikan yang diilhamkan oleh kaedah Montessori

Otonomi membuat kanak-kanak gembira

Salah satu tonggak utama Kaedah Montessori ia adalah kemungkinan bahawa kanak-kanak perlu mengesahkan sendiri sama ada dia telah melakukan senaman atau kerja dengan betul. Bahan pendidikan yang disediakan di sMontessorian cuole mereka mempunyai sistem pembetulan diri, yang mana membolehkan kanak-kanak menjadi autonomi dan protagonis pembelajarannya. Otonomi membuat anda gembira kerana anda memahami diri anda di mana anda salah, anda boleh cuba lagi, tetapi di atas semua anda boleh meneruskan tanpa bantuan orang lain. Seorang kanak-kanak yang tahu di mana barang peribadinya disimpan gembira, kerana apabila dia memerlukannya, dia akan tahu sendiri di mana untuk mencari mereka tanpa perlu menunggu campur tangan orang dewasa.

Kaedah Montessori: membantu kanak-kanak melakukannya sendiri

Kaedah Montessori mengajar untuk tidak memarahi anak-anak

Selalunya dalam kehidupan seharian terdapat insiden kecil seperti kaca terbalik atau objek patah yang anak-anak dimarahi. Maria Montessori akan meminta ibu bapanya: "Adakah anda mengajar untuk melaksanakan pergerakan itu dengan betul?" Mengajar untuk mencurahkan air dari periuk dengan penjagaan yang perlu membolehkan kanak-kanak belajar, memahami apa yang harus dilakukannya dan seterusnya untuk memastikan dirinya sendiri. Sekiranya kita mengajar anak-anak untuk melakukan perkara yang baik, kita akan mempunyai masa yang kurang dan kurang apabila mereka akan salah. Ia sering berlaku bahawa kanak-kanak dimarahi kerana beberapa kesilapan yang tidak pernah diajar olehnya untuk dielakkan.
Moto Maria Montessori untuk mendidik anak-anak bahagia adalah: "Marilah kita membantu mereka untuk melakukannya sendiri" Dan kata-kata ini harus menjadi orientasi pedagogi untuk mengukur sendiri gaya pendidikan: kanak-kanak akan sentiasa membuat kita memahami jika kita bertindak dengan cara yang betul.

Bukti kebenaran aktiviti pendidikan kita adalah kebahagiaan anak
Maria Montessori

Video: