Kepentingan kebebasan ekspresif dalam pedagogi Steiner


Pedagogi Steiner masih sangat terkini dan boleh menjadi titik permulaan yang bagus untuk mendidik anak-anak kita dengan cara yang lebih bebas dan semula jadi

Dalam Artikel Ini:

Steiner's Pedagogy

yang pedagogi moden mengambil langkah gergasi dengan melihat masa lalu. Pendidikan hari ini kini merupakan seorang penganjur yang yakin bahawa anak-anak harus dibiarkan bebas untuk menyatakan diri mereka sebagaimana yang mereka lihat patut, dan ini selalu menjadi pemikiran yang telah menjadi sebahagian daripada salah satu pilar pedagogi.

Rudolf Steiner, ahli falsafah dan pencinta alam semulajadi, sememangnya dia yakin bahawa kesemua kesenian itu sama pentingnya dan anak itu harus dapat mengekspresikan dirinya dalam kebebasan dengan mengambil kira potensinya. Pedagogi beliau (Waldorf Method, yang mengambil namanya dari kilang Waldorf) dilahirkan pada tahun 1919 untuk anak-anak pekerja. Kaedah terbuka untuk semua, oleh itu, dan tidak digunakan untuk salon bandar.

Sekolah-sekolah Steiner telah tersebar di seluruh dunia dan juga di Itali berkembang kerana pada dasarnya ada idea "untuk mendidik dengan cara yang harmoni fakulti kognitif-intelektual, kreatif-artistik dan praktikal-artisan". Oleh itu, amat penting diberikan kepada ketangkasan, untuk mengetahui bagaimana melakukan kanak-kanak.

Permainan Montessori

Permainan-permainan

Kami akan menumpukan perhatian kepada beberapa permainan yang dibentangkan dalam jenis ini didactics. Sentiasa dimuliakan oleh pedagogi yang hebat dan disahkan oleh pedagogis moden, permainan ini mewakili bentuk maksimum ekspresi kanak-kanak. Sebenarnya, melalui bermain, kanak-kanak itu membawa keluar kewujudannya, sebahagian ego yang paling intim dan tersembunyi.

Bermain dinyatakan kreativiti dan imaginasi dan anda boleh belajar tentang kesusahan yang sering tidak dikatakan oleh kata-kata.

  • anak patung: Anak patung Woldorf sangat terkenal di bidang pendidikan kerana fisiognomi mereka yang buruk membolehkan imaginasi yang lebih besar. Mereka adalah objek lembut, buatan tangan, berbeza dari satu sama lain yang menghormati keunikan dan keasliannya, sama seperti setiap kanak-kanak adalah unik;
  • Bulatan berwarna bunga dan warna Grimm: mainan ini memberi peluang kepada kanak-kanak untuk membongkar dan memasang semula mereka sesuai yang mereka lihat patut. Di sini fantasi benar-benar dieksploitasi dengan maksimal;
  • Haiwan kayu: kanak-kanak sentiasa terpesona oleh haiwan haiwan dan haiwan kayu Woldorf, pasti kerana mereka dibina dengan bahan semula jadi, memberi ruang untuk membayangkan hutan atau savannah, ladang dan kampung;
  • Keluarga Diraja: tergolong dalam kategori anak patung, tetapi mempunyai lebih banyak karakter, berbeza antara satu sama lain, orang dewasa dan anak-anak, membolehkan pendekatan yang berbeza untuk kehidupan seharian. Keluarga diraja boleh mewakili keluarga mereka untuk anak atau keluarga khayalan yang mereka ingin milik;
  • Bot dan kereta boleh diterbangkan dengan blok: mainan ini sesuai untuk kanak-kanak yang mengambil langkah pertama mereka. Mereka termasuk kelasi mengenai barchetta dan blok kayu untuk kereta itu. Oleh itu, mereka menganggap fungsi ganda: bantuan untuk langkah pertama dan mengembangkan imaginasi dengan objek yang terkandung dalamnya;
  • Bingkai peg: sesuai untuk kanak-kanak yang lebih tua yang mendekati kajian geometri dan sempurna untuk koordinasi manual dan oculo;
  • Set merajut: untuk pedagogi Steiner, perkembangan ketangkasan adalah asas bagi kanak-kanak. Secara tiruan, kanak-kanak boleh berpura-pura membuat sweater atau benar-benar cuba membuat pakaian dengan memerhatikan kerja ibunya atau nenek mereka;
  • Jejak Marbles: trek kayu untuk memasang dan membongkar pada kehendak;
  • Marionette: objek lembut yang merangsang imaginasi dan keingintahuan anak-anak kecil;
  • Rumah boneka: sebuah rumah kayu yang dilengkapi dengan setiap aksesori untuk mewujudkan situasi domestik yang lucu;
  • Keranjang berkelah: permainan lain untuk tiruan. Kanak-kanak berpura-pura mempersiapkan berkelah dengan mengatur berkelah dengan kawan-kawan;
  • Anak patung untuk berpakaian: mereka dibentangkan dalam kadbod yang kuat dan memotong pelbagai bentuk yang boleh anda buat pakaian untuk setiap kesempatan;
  • Gambar dibuat dengan tukul: sesuai untuk kanak-kanak yang lebih tua, pada lembaran gabus boleh dipotong potongan kayu berwarna untuk memberi budi kepada kreativiti mereka;
  • Krim lilin: mereka adalah kapur sfera dengan cengkaman yang mudah;
  • Dapur kayu: dapur kayu klasik yang dapat dilihat di sarang-sarang dan sekolah-sekolah, sangat disukai oleh kanak-kanak;
  • Domino: permainan klasik;
  • Nanetti: mereka adalah boneka dengan tangan dan kaki kayu dan payudara logam untuk menganggap setiap kedudukan;
  • Skala kayu dengan 5 berat: sesuai untuk merangsang operasi logik-matematik;
  • Maze dengan kelereng: berguna untuk membangun koordinasi keseimbangan, ketepatan dan oculo-manual. Tujuan permainan adalah untuk mendapatkan bola sampai akhir kursus;
  • Kotak alat, meccano kayu, reben berwarna: serta banyak permainan lain, ini juga memberikan kehidupan kepada imaginasi dan motilitas tangan.

Seperti yang kita katakan, mainan ini dibina bahan semulajadi dan mudah seperti kayu dan kain. Sesiapa yang mempunyai kebiasaan tertentu dengan alat ini boleh membina untuk anak-anak mereka, ia adalah menyeronokkan untuk melibatkan mereka semasa pembinaan, sebenarnya. Sekiranya anda tidak mempunyai kemahiran manual yang baik, kepercayaan juga tukang kayu yang dipercayai. Di bandar terdapat juga kedai-kedai khusus untuk permainan kayu dan pasti anda akan dapati banyak daripada mereka dengan watak Steiner. Sebagai jalan terakhir, kedai-kedai dalam talian penuh dengan pelbagai bentuk dan warna. Terdapat laman web yang mengkhususkan diri dalam bahan pendidikan, sehingga anda tidak akan mengalami kesulitan mencari apa yang paling disukai anak-anak anda.

Kaedah Montessori untuk kanak-kanak gembira

Bacaan Steiner

Dalam analisis akhir, saya melaporkan beberapa judul buku yang mempunyai metodologi ini sebagai protagonis mereka.

  • Pendidikan kanak-kanak dan penyediaan pendidik Steiner. Buku ini penuh dengan petunjuk yang tidak hanya ibu bapa tetapi juga guru boleh merujuk;
  • Kursus pedagogi kuliah: ini juga merupakan buku pedagogis yang hebat, ia tidak sepatutnya dianggap sebagai risalah, tetapi sebagai makanan untuk pemikiran bagi semua keluarga yang hidup dengan kanak-kanak yang mengalami kesukaran fizikal atau mental ketebalan tertentu. Dalam praktiknya, pengalaman pendidikan yang perlu dipertimbangkan dalam konteks yang sama diserlahkan;
  • Kehidupan keluarga: buku ini didedikasikan untuk kebebasan, supaya keluarga tidak menjadi penjara, tetapi sokongan untuk semua anggotanya;
  • Kanak-kanak yang kekal. Tiga kelahiran manusia: dia menggalakkan tugas yang sah sebagai orang tua, guru dan sesiapa yang benar-benar peduli "untuk intipati murni zaman kanak-kanak yang kekal";
  • Ketibaan kanak-kanak dalam keluarga: dalam buku terdapat pengalaman pedagogi Steiner yang berkaitan dengan kedatangan seorang anak dalam keluarga; dari pendidikan kepada pemakanan, dari pengurusan penyakit kepada pendidikan motor dan linguistik.

yang Sumbangan Steiner bagi kita pedagogis ia adalah asas. Membawa ibu bapa lebih dekat dengan metodologi mereka adalah penting untuk meneruskan peranan pendidik yang sukar, tetapi sentiasa dengan langkah kembali dari anak-anak mereka. Jika mereka jatuh, mereka akan menjadi lebih kuat lagi dari sebelumnya.

Video: