Kinder + Sport menggalakkan "kegembiraan bergerak"


Memainkan sukan adalah penting untuk kesihatan yang baik, tetapi kita mesti melakukannya dengan kegembiraan. Pakar-pakar yang ditemuramah oleh kumpulan Ferrero untuk mengenang projek Kinder + Sport Joy of Moving ini

Dalam Artikel Ini:

Ekspo Kampung Kinder Sport

"Gaya hidup yang aktif bukan sahaja menyumbang kepada pembangunan fizikal, tetapi juga kepada perkembangan kognitif, emosi dan sosial": dengan kesedaran ini bahawa kumpulan Ferrero mempromosikan projek itu Kinder + Sport, Joy of Moving. Inisiatif yang dilancarkan pada tahun 2005 yang, sehingga kini, terdapat di 27 negara, termasuk Itali, dan bertujuan untuk golongan muda.

Di antara banyak aktiviti yang dipromosikan oleh jenama itu juga ialah Expo 2015, yang mana Ferrero menyertai sebagai rakan kongsi rasmi dan di mana dia telah mewujudkan kawasan yang khusus untuk kanak-kanak dan keluarga. Tempat yang berwarna-warni yang menawarkan jalan pendidikan yang direka untuk menyampaikan "kegembiraan bergerak" melalui mesin yang didorong oleh motor yang benar-benar asli, seperti basikal yang besar, kuda kayu untuk menunggang dan bergerak secara manual dan selancar angin untuk mengimbangi.

Kegembiraan bergerak: perbandingan Eropah

Di sinilah kita juga mengambil bahagian dalam salah satu daripada banyak mesyuarat yang dipromosikan untuk membincangkan kepentingan gaya hidup aktif untuk golongan muda. Tema itu ialah "kegembiraan bergerak memenuhi Eropah", untuk mencuba perbandingan dengan syarikat-syarikat Eropah lain yang komited untuk mencapai objektif yang sama tiga profesor terlibat dalam penyelidikan dan eksperimen mengenai topik: Presiden Claude Scheuer EUPEA (Persatuan Pendidikan Jasmani Eropah), Profesor Paul Gately, pengasas MoreLife (program yang berkaitan dengan penawar dan pencegahan obesiti), dan Profesor Caterina Pesce dari Universiti Foro Italico di Roma yang melakukan eksperimen di Kampung Kinder di Alba.
Niat jenama sebenarnya adalah untuk membandingkan model Eropah yang berlainan yang berkaitan dengan aktiviti motor dalam pelbagai sistem sekolah, bermula dari premis biasa mengikut mana satu gaya hidup aktif ia menghasilkan rakyat yang lebih baik dan pendekatan pada usia dini mempunyai kesan yang baik kepada individu dan seluruh masyarakat.
Claude Scheuer memberikan gambaran mengenai keadaan semasa semasa Eropah mengenai pendekatan sistem sekolah terhadap pendidikan jasmani, dengan mengandaikan bahawa "tidak ada pendidikan tanpa pendidikan jasmanikepada ". Andaian yang sangat kuat dan signifikan, jika kita berfikir betapa sedikit kepentingan dan ruang yang sering diberikan kepada subjek ini di sekolah kita. Dalam menyokong Scheuer ini menunjukkan betapa tidak aktif fizikal pada usia dini memberi kesan negatif kepada kehidupan dewasa subjek. Secara ringkas: kanak-kanak yang tidak aktif mungkin akan menjadi orang dewasa yang tidak aktif, akan menemui masalahobesiti dan dengan kesan sosial yang negatif, dikaitkan dengan kos kesihatan yang diperoleh daripadanya. Sebaliknya, kanak-kanak yang aktif secara fizikal

Mereka lebih baik di sekolah, mereka mendapat hasil yang lebih baik, mereka lebih baik daripada kesihatan, dan mereka lebih cenderung untuk tetap aktif di masa depan. Sekolah adalah satu-satunya tempat di mana kita boleh sampai kepada semua kanak-kanak, kerana semua kanak-kanak pergi ke sekolah dan menghabiskan sebahagian besar hari mereka di sana.

Jelas sekali keadaan Eropah berbeza-beza dari negara ke negara, bergantung kepada tahap ekonomi kedua.

Masalahnya ialah di sekolah rendah kadang-kadang mengajar pendidikan jasmani dipertanggungjawabkan kepada guru umum. Ini menghalang pengajaran yang betul dan lengkap untuk kanak-kanak lelaki.

Dengan anak-anak di Expo di Milan

Satu lagi aspek yang sangat menarik yang ditekankan oleh Scheuer ialah

tahap aktiviti fizikal yang dilakukan oleh kanak-kanak sangat bergantung pada ibu bapa. Oleh itu adalah penting untuk memberi tumpuan kepada ibu bapa untuk mencapai hasil yang lebih baik dan meningkatkan kesedaran.

Masalah obesiti: Itali di tempat ketiga

Paul Gately membawa sumbangannya, hasil daripada pengalaman selama 15 tahun di United Kingdom dengan program MoreLife yang bertujuan untuk merangsang kesedaran dan menangani "masalah obesiti global".

Di United Kingdom, kami telah meneliti berat badan kanak-kanak dalam tempoh 8 tahun yang lalu (dari umur 5 tahun dan seterusnya) dan kami mendapati bahawa peningkatan berat badan yang signifikan tiba di usia sekolah.

menjelaskan Gately, yang juga menekankan aspek yang sangat menarik:

Obesiti merangkumi sekumpulan penduduk yang paling terdedah dalam hal ini. Ini membolehkan kita mempunyai pendekatan yang betul, memberi tumpuan kepada kanak-kanak yang paling berisiko

Gately juga menunjukkan satu Jadual Eropah mengenai bilangan orang yang gemuk di mana Itali tidak diingini tempat ketiga, selepas Greece dan Sepanyol. Masalahnya tidak boleh diremehkan, memandangkan itu akibat obesiti juga diabetes, strok masa kanak-kanak, kemurungan, masalah kardiovaskular, harga diri yang rendah dan oleh itu juga kebarangkalian yang lebih rendah untuk menyelesaikan kajian, berkahwin dan menjaga pekerjaan.
Yang terakhir untuk campur tangan adalah Profesor Pesce, yang bercakap tentang pengalamannya di Kinder Village of Alba (tapak bersejarah Ferrero), di mana ia mempraktikkan pendekatan yang berbeza untuk aktiviti fizikal, yang berkaitan rapat, sebenarnya, "kegembiraan bergerak", seperti yang dinyatakan dalam tuntutan keseluruhan projek.

Aktiviti minda badan meningkatkan kreativiti

Sangat bersemangat dan tulus adalah ucapannya di mana guru ingin menjelaskan niat awalnya dalam mengambil bahagian dalam projek itu:

Jangan menghadkan aktiviti motor dengan mengaitkannya dengan penggunaan kalori yang sederhana, melainkan pendidikan nyata melalui permainan.

Dari sudut pandangan ini, eksperimen yang dijalankan di Kampung berlaku, di mana satu diadakan penyelidikan saintifik berkekalan 3 tahun,

pelaksanaan kaedah pendidikan baru dapat menyumbang kepada pembangunan psikomotor anak dan warganegara esok

Guru menunjukkan hasil yang menggalakkan mengikut mana "peratusan kanak-kanak dengan beberapa masalah motor yang telah berlalu mempunyai kurang atau tidak lebih tinggi dalam kumpulan percubaan kami Joy of Moving". Antara aktiviti yang dicadangkan adalah kemahiran lokomotif (berjalan, melompat, berjalan kaki) dan keupayaan untuk mengawal objek (memanipulasi, melancarkan, menangkap). Mendalamkan tema kreativiti, Profesor Pesce menunjukkan bagaimana

aktiviti minda badan merangsang beberapa faktor kimia di otak yang meningkatkan kreativiti kanak-kanak dan keaslian pemikiran

The leitmotif dari keseluruhan kajian, mengulangi kesimpulan oleh Profesor Pesce, kekal

kegembiraan bergerak, kegembiraan bergerak, kekal aktif sepanjang hayat. Jika tidak banyak yang hilang di jalan, dengan akibat yang serius yang kita lihat.

Jika anda ingin memperdalam subjek anda boleh merujuk buku Joy of Moving (Calzucci Mariucci), di mana Profesor Pesce adalah salah seorang penulis dan menerangkan satu kaedah pendidikan yang bermula "dari perkembangan tubuh dalam pergerakan untuk mencapai pembentukan warga" dan bersama-sama menawarkan 80 pergerakan kad permainan untuk melakukan di rumah dan di udara terbuka bersama anak-anak

Video: Racism, School Desegregation Laws and the Civil Rights Movement in the United States