Anak saya tidak lagi kanak-kanak


Pedagogist bercakap kepada kami tentang peralihan halus dari zaman kanak-kanak hingga remaja. Apakah anak kita perlu disertai dan disokong dalam proses pertumbuhan?

Dalam Artikel Ini:

Dari zaman kanak-kanak hingga remaja

Dalam masyarakat kita hari ini, kemasukan sebelum remaja dan remaja menjadi sangat dijangkakan, sehingga apabila seorang anak lelaki atau perempuan mencapai 11-12 tahun, ibu bapa menyedari bahawa mereka tidak boleh lagi menganggapnya anak atau perempuan. Perubahan fizikal dan psikologi yang besar yang anak-anak mereka sebenarnya menjadikan mereka di mata mereka walaupun kini anak-anak: menjadi jelas kepada semua orang bahawa peringkat kehidupan zaman kanak-kanak sudah berakhir, dan Sekitar 13-14 tahun bermula apa yang kita dapat menentukan masa remaja itu sendiri.

Tetapi bagaimana perubahan anak-anak kita? Ciri-ciri apa yang umumnya dilakukan remaja? Apa yang mereka perlukan untuk disertai dan disokong dalam proses pertumbuhan mereka?

Perubahan fizikal

Perubahan terbesar dan paling jelas yang anak-anak kita hidup adalah fizikal: tubuh berubah, berkembang, berubah dan berlaku apa yang dipanggil pematangan seksual. Menarche tiba untuk kanak-kanak perempuan (kadang-kadang walaupun pada usia 10 tahun) dan tema keseronokan dan seksualiti jelas dibuka. Peranan orang dewasa rujukan adalah asas untuk membantu kanak-kanak terlebih dahulu hiduplah hubungan yang aman dengan badan anda bahawa perubahan dan yang, pada mulanya, sering dialami sebagai orang asing dan berbeza dari jangkaan mereka, dan kemudian untuk menampung keraguan, fikiran, soalan, pertimbangan, mengenai masalah kesadaran dan seksualiti yang mana kanak-kanak sangat tertarik, tetapi sering juga menakut-nakutkan.

Bagaimana untuk menangani masalah remaja? Nasihat daripada pedagogis

Perubahan kognitif

Perbezaan di antara seorang kanak-kanak dan budak lelaki dengan jelas menunjukkan dirinya dalam "jenis" pemikiran mereka berdua: jika orang pertama berfikir dengan cara yang sangat konkrit dan ego (berpusat pada diri sendiri dan keperluannya sendiri), yang kedua mula menghasilkan pemikiran yang dapat memberi makan abstraksi, pantulan, pertimbangan, pendapat... mereka melampaui pengalaman konkrit dan membangunkan "logik" yang dipanggil untuk menyelesaikan masalah. Inilah masa kehidupan di mana budak itu mula membandingkan pelbagai ideologi, pemikiran pelbagai artis, ahli falsafah, penyanyi, penulis, pelakon. Beliau cuba untuk mendapatkan idea sendiri tentang peristiwa-peristiwa sejarah dan mula mempunyai hati nurani politik: dalam beberapa perkataan dia cuba untuk membina identiti sendiri, bergantian keinginan untuk menyesuaikan diri dengan jisim kepada pemacu individu yang membawa dia untuk menganggap dirinya unik dan tidak dapat ditarik balik dan dengan itu mencari keaslian.

Dalam pengertian ini adalah asas bahawa i orang dewasa di sekelilingnya adalah mercu tanda yang stabil dan dikenali, yang mana ia dapat membandingkan dan berhubung dengan mana ia boleh memilih menurut momen dan / atau beberapa ciri tertentu untuk menyerupai atau sebaliknya untuk membezakan; iaitu, mereka mesti menyediakan tuhan-tuhan "Model", "jenis" orang dewasa yang boleh menunjukkan kepada anak lelaki mereka cara dan pilihan kehidupan dewasa mereka bahawa remaja akan memilih untuk membuat sendiri atau tidak. Ia adalah tipikal dan asas "Konfrontasi" dengan dunia dewasa, pemberontakan, pembangkang di semua kos dengan ibu bapa yang pada satu tangan mempunyai fungsi untuk remaja untuk "menguji" kepekaan dan disabitkan orang dewasa, sebaliknya untuk membolehkannya membezakan dirinya untuk ditemui bukan sahaja sebagai anak ibu dan ayah tetapi sebagai orang yang bebas dan dengan ciri-ciri berbeza dan unik. Pada masa ini remaja mula bertanya kepada soalan etika dan moralnya tentang makna kehidupan dan nilai-nilai yang ingin diletakkan di pangkalan kewujudannya.

Perubahan psikologi

Akhirnya dari sudut pandangan psikologi remaja kelihatan lebih mudah terdedah berbanding dengan kanak-kanak, lebih peka terhadap banyak perubahan yang berlaku kepadanya dan pemikiran, emosi dan pengalaman orang lain di sekelilingnya. Ia adalah momen kehidupan di mana kumpulan rakan sebaya mengambil peranan asas, sebuah bangku ujian untuk menguji keupayaan seseorang untuk menyenangkan orang lain, di mana untuk menghadapi dan untuk membina hubungan emosi yang penting (persahabatan dan cinta) dari realiti domestik: ia adalah kumpulan yang dipilih oleh budak lelaki, di mana dia perlu mengenal pasti dirinya untuk pembinaan identiti kolektif sebelum dapat membina identiti peribadinya sendiri; kumpulan rakan sebaya juga menjadi tempat untuk berkongsi perasaan dan rahsia mereka.

Orang dewasa hanya boleh memahami perkara ini keperluan fisiologi lelaki untuk mengenali dirinya dan hidup dalam kumpulan, tetapi adalah penting untuk membantu anda untuk lebih memahami pentingnya membezakan diri sendiri, untuk mengetahui siapa dirinya dalam keperibadiannya dan dalam ciri-cirinya sendiri di luar orang dan perasaan yang mengelilinginya. Sebagai tambahan kepada kumpulan rakan sebaya, remaja juga akan mencari orang dewasa untuk mengenali dan juga dari sudut pandangan identiti profesional masa depan mereka akan mencari "Mentor" dari mana untuk mendapat inspirasi dan dinasihatkan untuk membina hari demi hari idea peribadi mereka sendiri tentang apa yang mereka mahu dan apa yang mereka mahu lakukan ketika mereka membesar.

Dalam hal ini ahli psikologi Levinson menyatakan bahawa remaja dalam fasa ini hidupnya mendefinisikan lebih jelas "Impian" kewujudannya dan mula membina jalan untuk mencapainya. Apabila remaja itu telah melaksanakan tugas khusus dan halus ini, dia akan bersedia menghadapi kehidupan dewasanya dengan lebih sedar.

Video: Lagu Kanak-Kanak Islam | Sayangi Anak Yatim | Omar & Hana