Petua membaca: mendidik melalui permainan


Buku untuk ibu: permainan untuk mendidik: 8 cadangan untuk dibaca untuk mencari semula nilai yang paling penting dalam permainan untuk kanak-kanak

Dalam Artikel Ini:

Buku untuk ibu: permainan untuk mendidik

Kami tahu dengan baik bahawa antara kerja, rumah dan kanak-kanak sering tidak mencari masa untuk menumpukan kepada diri mereka sendiri dan kurang dari sebelumnya untuk membaca buku, tetapi kami ingin mencuba untuk menarik minat anda dengan mencadangkan beberapa pembacaan berguna, menarik dan bermanfaat untuk mempunyai alat yang boleh anda gunakan dalam kehidupan seharian, untuk meningkatkan hubungan dengan anak-anak dan merangsang rasa ingin tahu dan bakat mereka. Pada kesempatan ini kami menawarkan anda a senarai buku untuk ibu yang didedikasikan untuk permainan untuk mendidik. Kami berfikir terlalu kerap bahawa permainan, percuma atau berstruktur, hanyalah hobi untuk kanak-kanak, manakala pedagogues dan pakar yang dibezakan telah menegaskan selama bertahun-tahun bagaimana permainan mewakili satu alat pendidikan, pembelajaran dan ekspresi daripada orang-orang kecil.

Pentingnya bermain percuma pada kanak-kanak

Permainan ini sebagai satu aktiviti untuk belajar dan menyatakan diri anda

yang pedagogi moden kini telah meletakkan permainan di barisan hadapan utama aktiviti pembelajaran dan pendidikan kanak-kanak:

  • meningkatkan pengalaman relasi antara ibu bapa dan anak;
  • membolehkan kanak-kanak untuk menyatakan identitinya;
  • nikmat perkembangan ilmu pengetahuan;
  • membantu kanak-kanak membuktikan dirinya dan hadnya dan mengatasinya;
  • meningkatkan perkembangan kognitif dan hubungan;

Dalam erti kata lain, tidak ada lagi keraguan bahawa permainan itu tidak boleh diturunkan kepada hiburan dan masa lapang, tetapi mempunyai keabsahan pendidikan intrinsik.

Buku pada permainan

Berikut adalah pilihan buku untuk ibu dan bapa dimana protagonis mutlak adalah permainan: berstruktur, bebas, di luar, dilakukan dengan anak-anak atau hanya mencadangkan agar mereka bebas untuk menyatakan diri mereka.

  • Mari kita mainkan, oleh Eduard Estivill dan Yolanda Saenz De Tejada

Buku ini ditulis oleh Eduard Estivill, ya, hanya ahli pediatrik "Fate la nanna" yang terkenal, dan oleh ibu Sepanyol Yolanda Saenz De Tejada. Menurut Estivill, kebiasaan makanan, kebersihan dan kebiasaan tingkah laku dipelajari lebih mudah dan lebih cepat melalui pengalaman rekreasi. Buku ini menawarkan banyak permainan yang berkaitan dengan anak-anak mereka yang dibahagikan kepada bahagian-bahagian yang khusus untuk aspek-aspek yang berbezapendidikan - tinggal di meja; kebersihan diri; soalan yang kurang bijaksana; belajar sendiri; kepentingan bacaan; tidur.

  • Biarkan mereka bermain, oleh Peter Grey

Kehidupan harian rakan sekerja kami sangat teratur dan kompleks, terlalu banyak berstruktur: Hari-hari berjalan antara sekolah, kerja rumah, sukan dan aktiviti yang kompetitif dan akhirnya tidak ada masa dan ruang untuk bermain percuma. Menurut Peter Gray, bagaimanapun, terdapat a model alternatif. Model yang menyokong rasa ingin tahu, kegembiraan dan keupayaan untuk bersosial, dan memberi peluang kepada anak untuk berkembang dengan bebas. Meminta banyak perkara yang kami ambil untuk diberikan dari segi latihan, "Biarkan mereka bermain" mengingatkan kita bahawa kanak-kanak memikirkan makhluk dan akal, bukan banduan. Dan pendidikan itu bukanlah hukuman, tetapi aspirasi semulajadi, kegembiraan.

  • Bermain dengan saya, oleh Lawrence-J-Cohen

kami dewasa kita pasti kehilangan sentuhan dan kebiasaan untuk bermain dan tidak meletakkan diri kita dalam ukuran kanak-kanak bermain dengan anak-anak kita. Namun, Lawrence Cohen yakin bahawa jika kita orang dewasa mengamalkan pendekatan suka bermain untuk pendidikan, jika kita mempelajari semula "peraturan permainan", yang anak-anak sentiasa menggunakan untuk menyatakan diri, berkomunikasi, membuat dan belajar bagaimana untuk menjadi hebat, kita dapat dengan lebih mudah menyesuaikan diri dengannya, mengelakkan maklum balas dan memarahi, tidak merosakkan konflik dan perbincangan dan mencapai matlamat pendidikan yang kita tetapkan sebelum ini dan tanpa banyak ketegangan. Cohen menolak pelbagai cara penyertaan dan campur tangan pada permainan, memikirkan cara-cara untuk mempromosikan harga diri, untuk meredakan "ejekan" rakan-rakan, untuk mempertimbangkan perbezaan dan titik hubungan antara lelaki dan perempuan semasa mereka bermain, walaupun untuk meningkatkan permainan "keras".

  • 101 permainan pintar dan kreatif untuk bermain dengan anak anda, oleh Mariaelena La Banca

Pedagogis Mariaelena La Banca mencadangkan banyak deria, muzik, manipulasi, penerokaan, grafik-gambar, permainan motricity, untuk bahasa, dramatisasi dan banyak lagi, sesuai untuk pelbagai peringkat umur kanak-kanak. 101 permainan pintar dan kreatif dibahagikan dengan kumpulan umur, dianjurkan di luar atau di dalam rumah, pada musim sejuk atau musim panas, dengan hanya beberapa bahan yang mudah dan selamat.

Persekitaran kaedah Montessori dan latihan praktikal
  • 100 aktiviti Montessori, oleh Eve Herrmann

Menurut teori-teori Maria Montessori, yang telah menemui permohonan di ratusan sekolah Montessori yang bertaburan di seluruh dunia, permainan ia adalah sebahagian daripada proses pembelajaran kerana kanak-kanak belajar secara semula jadi dan mengembangkan kemahiran di atas semua melalui deria, menyentuh dan memanipulasi. Kaedah Montessori didasarkan pada kemerdekaan, kreativiti, menghormati pembangunan fizikal, sosial dan psikologi melalui bahan pengajaran dan idea permainan yang khusus yang menjemput penemuan dunia melalui deria dan pembetulan diri.

  • Bermain di dalam pepohonan, oleh Alexandra Schwarzer

Beberapa ketika dahulu beberapa kajian menunjukkan bahawa kanak-kanak, yang tahu dengan sempurna cara menggunakan tablet atau telefon pintar, Saya tidak dapat memanjat pokok. Yang menunjukkan berapa banyak yang kita perlukan untuk menggalakkan dan mencari peluang untuk bermain di luar, bersentuhan dengan alam semula jadi. Buku ini menggambarkan langkah demi langkah bahan yang sesuai dan nod yang paling penting dapat dicapai dengan tali lebih 30 permainan dan aktiviti asal, semua yang diuji oleh penulis, mengingati bahawa kanak-kanak mempunyai keperluan yang sangat baik untuk bergerak, lebih baik jika dalam lingkungan penuh rangsangan dan cabaran. Hutan ini menawarkan kita kemungkinan ini dengan membangkitkan semua deria.

  • Bermain untuk belajar abjad, oleh Laura Manni

Salah satu daripada banyak buku untuk kanak-kanak prasekolah yang boleh belajar huruf-hurufabjad bersenang-senang dan bermain: dalam buku ini huruf abjad menjadi titik permulaan untuk aktiviti-aktiviti yang menyeronokkan dan menghiburkan yang bertujuan untuk menjadikan anak-anak memahami hubungan yang betul antara "bunyi" huruf itu dan tanda grafik masing-masing. Berkat jumlah ini, kanak-kanak boleh mula mengenali abjad dan menggunakan pen yang boleh diisi pada halaman boleh tulis semula.

Video: Cara Mengajar Anak Cepat Baca dengan Kit Pantas Membaca