Mengajar muzik kepada kanak-kanak: kaedah Suzuki


Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak yang sangat muda untuk membiasakan diri dengan muzik dan belajar bagaimana memainkan beberapa instrumen, terima kasih kepada kaedah Suzuki

Dalam Artikel Ini:

Kaedah Suzuki

Seni bukan sesuatu yang di atas atau di bawah saya, seni dikaitkan dengan intipati saya yang paling mendalam

Shinichi Suzuki

Adakah ibu suka muzik dan adakah anda menyukai anak-anak anda untuk belajar beberapa alat muzik?
Saya fikir ia akan menyenangkan ramai ibu bapa.

Dan ada kaedah yang membolehkan kita melakukannya.

Kaedah Suzuki

Shinichi Suzuki, yang mana kaedahnya berharga namanya, pemain biola Jepun pergi ke Barat dengan niat untuk memahami arti sebenarnya seni, mempunyai banyak persoalan mengenainya dan berharap untuk mencari jawapan di Eropah pada tahun 1920 - 30. Dan tepat di Eropah bahawa dia bersentuhan dengan teori-teori pendidikan anak-anak Maria Montessori dan Jean Piaget.
Dia tinggal selama tempoh di Jerman dan di tanah Jerman dia melihat bagaimana anak-anak, walaupun sangat kecil, secara semula jadi bercakap bahawa bahasa yang sangat sukar baginya, hanya dengan mendengar dan mengulangi apa yang dikatakan orang tuanya.

Dia mempelajari sebab-sebab mengapa seorang kanak-kanak bercakap dengan betul lidah ibu, namun ia mungkin rumit.
Dia sampai pada kesimpulan bahawa syarat-syarat yang perlu untuk ini berlaku adalah tiga.

  1. mendengar
  2. pengulangan tetap
  3. sikap pendidik

Hanya pendidik yang mempunyai peranan asas dalam pembelajaran, mesti bersabar sampai matlamat tercapai menunjukkan kegembiraan untuk kemajuan kanak-kanak yang akan bertindak sebagai rangsangan untuk pembelajaran. Kesabaran dan kegembiraan yang sama yang ditunjukkan ibu bapa untuk kemajuan anak mereka.

Suzuki telah memahami bahawa tiruan adalah asas proses pembelajaran manusia di peringkat awal kehidupan dan melalui metode yang dia panggil "Della lingua madre" seseorang dapat mengajar muzik kepada seorang anak kecil ketika dia diajar untuk bercakap. Sebenarnya, kanak-kanak mendengar kata-kata ibu bapa dan mengulanginya, dengan cara yang sama menjadikan mereka mendengar bunyi atau serpihan muzik dan membuat mereka mengulanginya adalah mungkin untuk mengajar muzik walaupun kepada kanak-kanak kecil yang belum dapat membaca.

Adakah muzik membantu kanak-kanak?

Kaedah ini berdasarkan kepercayaan bahawa semua kanak-kanak dilahirkan dengan potensi besar untuk berkembang dan pembelajaran muzik, seperti bahasa, jika dirangsang dengan betul dapat terjadi secara alami dari usia dini. Kehadiran orang tua dan persekitaran di mana seorang kanak-kanak dididik menjadi asas.
Oleh itu salah satu aphorisme beliau yang terkenal: lmanusia adalah anak persekitarannya.

Dengan cara ini, muzik akan menjadi sebahagian daripada kehidupan kanak-kanak dan ibu bapa, akan membantu kanak-kanak itu masuk ke dalam hubungan dengan orang lain dan mengembangkan wataknya.

Malah, melalui penyisipan awal dalam kumpulan kecil irama dan kemudian dalam orkestra, kanak-kanak akan mempunyai konfrontasi berterusan dengan rakan sekelas belajar memahami peranan mereka dan khusus mereka, keupayaan untuk bersama dengan orang lain dan bekerja dengan mereka tanpa berputus asa menjadi dirinya sendiri.

Berikut adalah pendidikan muzik tidak lagi menjadi pendidikan muzik sahaja tetapi akan menjadi cara hidup bagi kanak-kanak dan ibu bapa.

Video: OKU Juga Boleh Menari