Apa yang perlu diketahui kanak-kanak berusia 4 tahun?


Salah satu topik yang paling dibahaskan di rangkaian sosial menyangkut kebolehan kanak-kanak. Tapi apa yang perlu kita fokuskan?

Dalam Artikel Ini:

Apa yang perlu diketahui kanak-kanak 4 tahun

Jawatan ini oleh Alicia Bayer diterbitkan di blognya beberapa tahun yang lalu. Dia membesarkannya di blognya dan kemudian diterjemahkan ke bahasa Itali di sini.
Ia adalah a menghantar sepenuh hati, penyayang, penuh semangat dan penuh dengan perkara yang sangat boleh dibahagi-bahagikan.
Wartawan mengambil langkah yang mendalam renungan apa yang diharapkan daripada kanak-kanak hari ini dan apa yang patut dijangkakan.

Apa yang boleh dilakukan kanak-kanak apabila mereka berusia 4 tahun

Semuanya bermula dari pemerhatian bahawa apabila seorang ibu meminta nasihat dan maklumat di rangkaian sosial pada "cmereka berani membuat anak-anak"pada usia ini atau itu, senarai panjang komen dicirikan untuk majoriti bukan oleh jaminan atau nasihat yang ditentukan oleh akal, tetapi oleh daya saing.
"Apa yang perlu diketahui anak lelaki pada usia empat tahun?" dan senarai panjang ibu-ibu yang membuat senarai semua perkara yang mereka boleh lakukan selama empat tahun: mengira, menerangkan, membaca, bercakap, kemahiran bergerak. Dan sebagainya dan sebagainya.

Surat kepada semua orang asing yang menilai tingkah laku anak saya

Secara semulajadi, keputusannya tidak semestinya meyakinkan ibu yang telah membuka jawatan itu, tetapi sekali lagi mengesahkan, dalam konteks awam, sendiri keunggulan, kepuasan peribadi anda yang dinyatakan melalui kemahiran anak-anak mereka (hanya empat tahun!) dan hasrat peribadi mereka untuk sentiasa kompetitif.
Alicia tinggal di Amerika Syarikat, dalam masyarakat yang telah membuat daya saing dan penegasan yang terbaik sebagai penggerak seluruh struktur sosial dan ekonomi. Di Amerika Syarikat beberapa waktu lalu penggera telah dibangkitkan oleh pedagogists, bimbang kerana kanak-kanak menghabiskan purata 54 jam seminggu antara kerja rumah, sekolah, sukan, aktiviti ekstrakurikuler, tanpa ruang untuk bermain percuma, fantasi, kreativiti, kemalasan.
Di Itali kita masih belum berada di tahap ini, tetapi perkara-perkara yang mungkin akan sama arah. Semakin banyak kita melihat dan lebih banyak kita menyedari bahawa kita dikelilingi oleh ibu bapa terlalu banyak cemas, terlalu sibuk untuk melibatkan anak-anak mereka dalam aktiviti ekstrakurikuler, bengkel, momen pembelajaran.
Semua dengan cita-cita yang mulia untuk memberi mereka yang terbaik. Mungkin apa yang kita tidak ada.

Walau bagaimanapun, idea yang menumpukan pada kanak-kanak itu mungkin akan menyebabkan kita kehilangan pandangan sebenar isu tersebut. Daripada melibatkan mereka sebanyak mungkin, menawarkan mereka semua jenis rangsangan intelektual atau sosial, mungkin juga kerana dalam berbuat demikian kita membebaskan diri kita sedikit ruang untuk mendedikasikan diri kita kepada diri kita sendiri, kita boleh meninggalkan mereka lebih bebas untuk membesar cara spontan dan mengikut masa mereka sendiri. Bermain di luar rumah, merangsang kreativiti, menawarkan momen yang unik, bersentuhan dengan alam semula jadi, dengan buku, dengan permainan kreatif, dengan ibu bapa kami.
Pada usia di mana pendidikan dan penjagaan kanak-kanak lebih kerap perwakilan di datuk nenek, tadika, pengasuh bayi, kita lebih banyak mendengar dan lebih kerap betapa pentingnya untuk mendedikasikan kepada anak-anak sekurang-kurangnya setengah jam masa kita setiap hari.
Setengah jam! Masa yang berkualiti! Walaupun ia tidak mencukupi, ia memerlukan sedikit untuk membelanjakannya secara bijak.
Sebenarnya, jika kita berhenti sejenak untuk mencerminkan, kita menyedari betapa tidak masuk akal untuk memotong tiga puluh minit sehari bersama anak-anak.
Dan Alicia pasti, jika kita kurang kompetitif dan lebih fokus pada kebebasan dan kebebasan perkongsian kita akan tahu apa yang penting untuk kanak-kanak berusia empat tahun untuk mengetahui:

  • Dia harus tahu bahawa dunia ini sihir dan ia boleh menjadi warna yang dia lebih suka
  • dia harus tahu cara menggunakannya fantasi dan mengetahui bagaimana untuk ketawa
  • dia harus tahu apa yang dia ada kepentingan dan digalakkan untuk memupuk mereka
  • dia harus tahu dia tercinta tanpa syarat tanpa mengira harapan ibu bapanya
  • dia harus belajar amanah naluri dan tahu bagaimana selesa dalam situasi, memupuk keupayaannya sendiri untuk menghakimi orang dan benda

Tetapi, yang lebih penting, kita akan tahu bahawa: setiap kanak-kanak mempunyai i zamannya dan lambat laun dia akan belajar apa yang penting untuk dipelajari; bahawa jika kita menghabiskan lebih banyak masa, membaca cerita indah, mengelilinginya dengan beberapa permainan tetapi berharga dan banyak buku yang indah, kami akan membantu dia untuk belajar dan menjadi orang yang ingin tahu.

Video: 11 Ciri Anak Jenius, Untuk Usia 1 - 5 Tahun