Apa yang pelajar belajar dengan menghadiri kem musim panas?


Kem musim panas bukan hanya pengalaman yang menyeronokkan untuk kanak-kanak tetapi juga mempunyai nilai pendidikan, Dr. Fontana menerangkan mengapa

Dalam Artikel Ini:

Nilai pendidikan pusat-pusat musim panas

L 'musim panas ia adalah tempoh kecemerlangan masa rehat, bersantai dan masa lapang. Malah anak lelaki kami pada musim panas mengambil rehat dari semua sekolah dan komitmen sekolah tambahan dan menikmati masa lapang akhirnya. Mungkin ini sebabnya musim panas juga merupakan masa di mana mereka "memetabolisme" apa yang telah mereka pelajari sepanjang tahun dan membuat lonjakan evolusi yang hebat yang jelas kepada guru dan semua orang dengan cara yang jelas pada bulan September. Masa'musim panas Oleh itu, adalah masa yang sangat berharga untuk tidak dipandang ringan, satu tempoh penting tahun yang diperlukan untuk anak-anak kita untuk mengecas semula bateri mereka tetapi juga untuk memodulasi semua yang mereka pelajari sepanjang tahun.

Oleh sebab itu, adalah penting bahawa musim panas adalah tempoh tidak hanya secara kuantitatif (anda melakukan kerja rumah yang kurang, anda belajar kurang) tetapi juga secara kualitatif (anda melakukan "lain" yang anda dedikasikan untuk kegiatan yang disebabkan oleh sebab-sebab yang berbeza di musim sejuk anda tidak boleh amalan). Ramai kanak-kanak pergi ke kem musim panas. Ada yang jauh dari rumah dan tanpa ibu bapa. Pengalaman ini tentunya merupakan ujian yang berharga di mana anda boleh menghabiskan diri anda dalam konteks yang berbeza dan luar biasa.

Apa peluang yang ditawarkan oleh pusat musim panas kanak-kanak?

Perbandingan dengan rakan sebaya pada tahap yang berbeza

Anak-anak lelaki di sekolah mempunyai kemungkinan konfrontasi yang berterusan yang berlaku, bagaimanapun, dalam kebanyakan kes pada tahap kognitif yang ketat.
Walaupun guru-guru (yang paling kompeten) menghargai kemahiran murid-murid lain dan memuaskan setiap orang mengikut apa yang mereka dapat memberi, tidak dapat dinafikan bahawa sekolah adalah tempat yang sangat baik di mana seseorang itu menghadapi bidang kecerdasan dan keupayaan. kognitif.
Akhirnya nePusat musim panas kita mendapati diri kita berbelanja dalam konteks bermain, pergerakan, hubungan dan pertukaran yang berbeza: dalam realiti ini sering peranan yang ditambah dan yang kurang baik tidak lagi begitu jelas tetapi sering terbalik dan sehingga siapa yang digunakan untuk excel 'Pengalaman menjadi "kedua" kepada pasangan yang biasanya di sekolah membuat lebih banyak usaha.

Perbandingan dengan rakan sebaya dalam logik yang berbeza

dalam Pusat musim panas anda juga berpeluang tinggal di tengah-tengah orang lain, tanpa "bogeys" penilaian, undi, nota, tugas-tugas yang berterusan... Walaupun menjadi tempat pendidikan, Summer Center disusun berdasarkan logik yang berbeza daripada sekolah, kerana berdasarkan keseronokan individu, sambil menghormati yang lain dan peraturan. Dalam pengertian ini, kanak-kanak itu hidup dengan bebas tanpa kecemasan prestasi yang biasa di sekolah dan tanpa kewajiban yang berkaitan dengan realiti sekolah. Dalam pengertian ini ia mewakili "detasmen" yang diperlukan untuk menyejukkan dan berehat.

Pengukuhan autonomi

Anak itu, kerana dia menghabiskan masa dalam konteks yang baru dan berbeza (dalam beberapa kes bahkan jauh dari segi fizikal), mempunyai kemungkinan "melemparkan dirinya" lebih banyak ke dalam pengalaman, menjalani kegiatan itu dengan cara yang lebih bebas dan bebas. Sering kali dalam keadaan harus berurusan dengan tugas-tugas kecil sahaja dan oleh itu dipacu oleh konteks untuk "menjadi hebat".

Hubungi dengan alam semula jadi

Jangan meremehkan hakikat bahawa kanak-kanak menghabiskan hari di luar rumah, di bawah sinar matahari, bersentuhan dengan alam semula jadi dan alam semula jadi. Dalam pengertian ini, pengalaman itu secara jelas berbeza daripada musim sejuk dan membolehkan tepat untuk membina pesawat pergerakan, permainan dan pembahagian yang dikatakannya, dengan cara yang lebih berkesan.

Kem musim panas terbaik 2015 untuk belajar bahasa

Pengalaman hidup dalam masyarakat

Selanjutnya pengalaman Pusat Musim Panas ia membenarkan kanak-kanak untuk hidup dalam masyarakat dan oleh itu dia bertanggungjawab atas hakikat bahawa sumbangannya adalah tegas supaya hari dan aktiviti dijalankan dengan cara yang terbaik. Dalam banyak kes ia digerakkan untuk mengambil komitmen dan tugas seperti menjaga bersih, membantu menubuhkan, menyusun semula bahan permainan... dan kemudian mempunyai kedua-dua besar dan kecil tugas-tugas berguna untuk kumpulan itu. Dalam erti kata ini, ia lebih peka terhadap peraturan, peralihan dan yang lebih tinggi berkenaan dengan yang lain, seperti dia, menikmati ruang yang sama dan kegiatan yang sama.

Perbandingan dengan pendidik yang berbeza

Ia juga menawarkan peluang untuk berhubung dengan pendidik yang berbeza di luar ibu bapa dan ibu bapa guru atau jurulatih sukan yang berkaitan dengan kanak-kanak pada tahun sekolah: dalam pengertian ini kanak-kanak berpeluang memanfaatkan ikatan lampiran yang telah dikembangkannya dengan "pendidik harian"mempunyai peluang untuk berhubung dengan orang dewasa rujukan baru dan berbeza, dengan cara ini" umum "dengan orang yang berbeza kemahiran hubungan yang telah dikembangkannya dalam hubungan setiap hari, dan itu mewakili sedikit 'pangkalannya yang selamat.
Jauh daripada ibu bapa mereka, anak-anak tidak hanya mengalami kewajiban dan tugas sekolah, tetapi juga menyenangkan pengalaman yang mereka dapat memberitahu dalam keluarga setelah pulang.

Video: 50 Facts About Japan